Die Diagnose einer Lernstörung (Dyslexie, Dysorthografie, Dyskalkulie) ist nicht immer einfach. Das wissen wir genauso gut wie die Schüler*innen, die darunter leiden, ihre Familien und ihre Lehrkräfte.
In einem Kontext wie dem des Großherzogtums Luxemburg ist es besonders schwierig: mehrsprachig und multikulturell. Da es außerdem nur wenige standardisierte Tests gibt, die auf diesen spezifischen Kontext zugeschnitten sind, ist die Aufgabe noch schwieriger.
Aus diesem Grund engagieren wir uns aktiv in der Forschung auf diesem Gebiet. Neben Kooperationsprojekten mit Forschungsinstituten verfügen wir seit Beginn des Schuljahres 2025/2026 über eine wissenschaftliche Abteilung. Deren Hauptaufgabe besteht darin, einheitliche Diagnose- und Behandlungsabläufe zu gewährleisten, insbesondere mithilfe von Instrumenten, die von der Abteilung entwickelt und dem gesamten Team zur Verfügung gestellt werden.
Kooperationsprojekte mit der Universität Luxemburg
In Zusammenarbeit mit der Universität Luxemburg haben wir ein ehrgeiziges Projekt ins Leben gerufen, das auf die Entwicklung neuer Tests sowie auf die Anpassung international anerkannter Tests an den luxemburgischen Kontext und deren Standardisierung abzielt.
Das erste Ergebnis dieses Projekts ist ein Leitfaden, der die aktuelle Situation bei standardisierten Tests im Grundschulbereich analysiert und darauf abzielt, Fachkräften (Psycholog*innen, Pädagog*innen, Logopäd*innen, Psychomotoriktherapeut*innen) die Anwendung zu erleichtern. Der Leitfaden enthält zudem praxisorientierte Kapitel, die in Zusammenarbeit mit Fachleuten des CDA verfasst wurden und eine ganze Reihe von Fördermaßnahmen für Schüler*innen umfassen.
Laden Sie den Leitfaden „Lernstörungen im mehrsprachigen Kontext: Diagnose und Hilfestellung“ herunter.
Auf der Grundlage der Ergebnisse dieser Analyse wurde eine zweite Phase der Zusammenarbeit mit der Universität Luxemburg eingeleitet. So wurden im Laufe von vier Jahren die standardisierten Tests LuxLeseTest und LuxMatheTest entwickelt, die im April 2025 offiziell vorgestellt wurden.
